#school és a 21. századi képességek
1. Tudásépítés és innováció
A tudásépítés azt jelenti, hogy nem előre 'betáplált' információkat kell a tanárnak 'leadni', amit a diákok bemagolnak, hanem nyitott kérdésekre kell válaszokat találni. Ebben a #school változatos szerkesztőjével segít, hiszen itt egyetlen perc alatt készíthet bárki gyűjteményeket, digitális, multimédiás tananyagokat, és oszthat meg információkat, videókat, képgyűjteményeket, és követheti a diákok haladását.
2. Kommunikáció
Fontos, hogy kiszámítható, megbízható és könnyen értelmezhető kommunikációs csatornákat használjunk, valamint lehetőséget adjunk diákjainknak a szóbeli és az írásbeli kommunikáció fejlesztésére, gyakorlására. A #school WebClass szofvere lehetőséget ad az online csoportos- vagy magánórák megtartására, az belső kommunikációs modulok (üzenetküldő rendszer, csoport kommunikációs 'fal') pedig a zökkenőmentes, kiszámíthat kapcsolattartást segíti.
3. Együttműködés
A #school legtöbb modulja az együttműködést, közös gondolkodást, problémák közös megoldását helyezi előtérbe. A Projekttér pedagógiai projektek tervezését, kivitelezését és értékelését teszi lehetővé, a közös, kollaboratív feladatok (közös esszé, illetve idővonal) a digitális pármunka rendszerszintű alkalmazását teszi lehetővé.
4. IKT használat
A #school az ún. hibrid tanulásra helyezi a hangsúlyt, ahol az IKT eszközök belesimulnak a hétköznapi pedagógiai gyakorlatba. Szerves, hasznos részévé válik így az IKT a tanóráknak, nem egy 'külön megszervezendő', kivételes alkalom. A rendszert mobiltelefonon is elérhetővé tettük, azaz nem kell arra várni, amíg mindenki előtt számítógép lesz. És ha egyáltalán nincs az órán IKT eszközpark, a #school kiválóan segíti az otthoni munkát, kezeli a beadott házi feladatokat, értékel és visszajelez. Fontos, hogy minden saját fejlesztés, a rendszer minden egyes eleme valódi, létező pedagógiai problémákra keres választ. A #school nem csupán egy online tanulási platform, több, mint technológia, hiszen tanárok kezdtél e, tanárok fejlesztik és minden elemében valódi, pedagógiai kérdésekre keresi (és reményeink szerint meg is találja) a válaszokat.
5. Önszabályozás
Az értékelés és visszajelzés a #school egyik központi eleme. Az önszabályozó tanulást komplex, 3 szintű gamifikált értékelési rendszer segíti, ebben egy átgondolt, a '21. századi tanár' című könyven részletesen ismertetett pontrendszer jelenti az alapot. Erre fejlesztettük saját VárosÉpítő játékunkat (#citibuilder), ahol a diákoknak a megszerzett pontokból egy (remélhetően) boldog civilizációt kell építeniük. Emellett iskolai rendszereinkben megjelent a Képességmátrix is, amely segítségével a nem a tantárgyakhoz kapcsolódó képességek (pl. kommunikáció, kreativitás) mérése, visszajelzése is lehetővé válik, talán páratlanul a hasonló keretrendszerek történetében.
Természetesen a #school digitális oktatási keretrendszerének minden egyes, apró eleme a fenti képességek fejlesztését szolgálja adható (például hangalapú visszajelzés a beadott dolgozatokra, feladatokra), de arra is ügyelünk a #school-on, hogy felesleges információkkal, funkciókkal ne terheljük a diákokat - legyen végre egy olyan e-learning felület, ahol valóban a hatékony tanulásé a főszerep, ugyanakkor nem kényszeríti a tanárokat szükségtelen kompromisszumokra.